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Ficha bibliografica

   
Código: 150.28 M94 [BIBLIOTECA]
Ubicación:Estantería Sineace
Autor Personal:Muñiz Fernández, José;
TítuloIntroducción a la teoría de respuesta a los ítems
Ciudad: Madrid
Editorial: Eds. Pirámide
Año: 1997
Descripción:250 p.
ISBN:84-368-1137-2
Serie:Psicología. Psicometría

Resumen:

¿Es posible en la actualidad una evaluación objetiva de las variables psicológicas y educativas? La medición en el campo de las ciencias sociales y, especialmente, la evaluación psicológica y educativa, se han venido apoyando largamente en el uso de las escalas y tests clásicos, lo que conlleva, como se ha señalado tantas veces, unas limitaciones notables, si bien no se habían formulado alternativas sólidas y aplicables en la práctica. En los últimos años, sin embargo, se han ido abriendo paso, y finalmente imponiéndose claramente, unos nuevos modelos de medición psicológica y educativa denominados genéricamente «Teoría de Respuesta a los ítems» que poseen enormes ventajas a nivel teórico y aplicado respecto de los enfoques clásicos. En el texto se expone de un modo sencillo la lógica subyacente a la Teoría de Respuesta a los Items, sus fundamentos y algunas de sus aplicaciones tecnológicas más sobresalientes, como la construcción de bancos de ítems, función de información, tests computerizados, sesgo, tests adaptativos, eficiencia relativa o tests referidos al criterio. Al contrario que la mayoría de las teorizaciones anteriores sobre la medición en las ciencias sociales que no condujeron a una tecnología aplicable en la práctica, los modelos de Teoría de Respuesta a los Items se han convertido en la actualidad en el instrumento por excelencia para la construcción y análisis de todo tipo de pruebas

Palabras Claves:Psicometria;
Investigación cualitativa;

Código: 150.28 M94 [BIBLIOTECA]
100:Muñiz Fernández, José
245Introducción a la teoría de respuesta a los ítems
260:Madrid: Eds. Pirámide: 1997:
440:Psicología. Psicometría
300:250 p.
020:84-368-1137-2
520:¿Es posible en la actualidad una evaluación objetiva de las variables psicológicas y educativas? La medición en el campo de las ciencias sociales y, especialmente, la evaluación psicológica y educativa, se han venido apoyando largamente en el uso de las escalas y tests clásicos, lo que conlleva, como se ha señalado tantas veces, unas limitaciones notables, si bien no se habían formulado alternativas sólidas y aplicables en la práctica. En los últimos años, sin embargo, se han ido abriendo paso, y finalmente imponiéndose claramente, unos nuevos modelos de medición psicológica y educativa denominados genéricamente «Teoría de Respuesta a los ítems» que poseen enormes ventajas a nivel teórico y aplicado respecto de los enfoques clásicos. En el texto se expone de un modo sencillo la lógica subyacente a la Teoría de Respuesta a los Items, sus fundamentos y algunas de sus aplicaciones tecnológicas más sobresalientes, como la construcción de bancos de ítems, función de información, tests computerizados, sesgo, tests adaptativos, eficiencia relativa o tests referidos al criterio. Al contrario que la mayoría de las teorizaciones anteriores sobre la medición en las ciencias sociales que no condujeron a una tecnología aplicable en la práctica, los modelos de Teoría de Respuesta a los Items se han convertido en la actualidad en el instrumento por excelencia para la construcción y análisis de todo tipo de pruebas
650:Psicometria; Investigación cualitativa

Muñiz Fernández, José. Introducción a la teoría de respuesta a los ítems. --Madrid: Eds. Pirámide: 1997. # Ingreso:01-003652

   250 p.

Prólogo
1. Introducción
2. Objetivos
3. Supuestos
3.1. Curva característica de los ítems
3.1.1. Parámetros
3.2. Unidimensionalidad e independencia local
3.3. Ejercicios
4. Modelos
4.1. Modelo logístico de un parámetro (modelo de Rasch)
4.2. Modelo logístico de dos parámetros
4.3. Modelo logístico de tres parámetros
4.4. Modelos de ojiva normal
4.5. Nota histórica
4.5.1. Teoría clásica de los tests
4.5.2. Orígenes y desarrollo de la TRI
4.5.3. Algunas diferencias entre la teoría clásica y la TRI
4.6. Ejercicios
5.1. Etapas de la comprobación
5.2. Estimación de los parámeros
5.2.1. Estimación condicional y estimación conjunta
5.3. Ajuste del modelo
5.3.1. Chi-cuadrado
5.3.2. Análisis de los residuos
5.3.3. Comparación de las distribuciones
5.4. Invarianza de los parámetros
5.4.1. Comprobación de la invarianza
5.5. Robustez de las estimaciones de los parámetros
5.5.1. Introducción.
5.5.2. Simulación de los datos
5.5.3. Análisis de los datos
5.5.4. Resultados y discusión
5.5.5. Conclusiones generales
5.6. Ejercicios
6. Métrica de 6
6.1. Transformaciones admisibles de 9
6.1.1. Modelo logístico de un parámetro
6.1.2. Modelo logístico de des parámetros
6.1.3. Modelo logístico de tres parámetros
6.2. Transformaciones de P(0): logits
6.2.1. Modelo logístico de un parámetro
6.2.2. Modelo logístico de dos parámetros
6.2.3. Modelo logístico de tres parámetros
6.3. Otras transformaciones
6.4. Ejercicios
7. Curva característica del test
7.1. Definición
7.2. Puntuaciones verdaderas en el test
7.2.1. Error típico de medida
7.3. Curva característica del sujeto
7.4. Ejercicios
8. Función de información
8.1. Error típico de medida de 0
8.2. Función de información del test
8.3. Funciones de información de los modelos logísticos
8.4. Función de información de los ítems
8.5. Información máxima
8.6. Ponderación óptima de los ítems
8.7. Eficiencia relativa de dos tests
8.8. Función de información y transformaciones de 0
8.9. Ejercicios
9. Algunas aplicaciones de la TRI
9.1. Bancos de ítems
9.2. Equiparación de puntuaciones
9.2.1. Enfoque clásico
9.2.2. Enfoque de la TRI
9.3. Funcionamiento diferencial de los ítems
9.3.1. Introducción
9.3.2. Concepto
9.3.3. Evaluación
9.3.4. Teoría y praxis
9.4. Tests adaptativos
9.5. Tests referidos al criterio
9.5.1. Concepto
9.5.2. Construcción
9.6. Ejercicios
10. Perspectivas futuras y aplicaciones (Ronald K. Hambleton)
10.1. Nuevos modelos de TRI
10.2 Nuevas aplicaciones y áreas de investigación
Apéndice
Tablas estadísticas
Referencias

Número Ingreso Código Título Base de Datos Ubicación Tipo # Ej. Status Devolución Reserva
01-003652 150.28 M94  Introducción a la teoría de respuesta a los ítems BIBLIOTECA Estantería Sineace Original 1Disponible